Die Skalierungsscheibe

Ein systemisch-konstruktivistisches Verfahren zur Entwicklung selbstlernender Gruppen in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung

Meine Motivation zum Thema der Diplomarbeit ergab sich aus den Veränderungen und Reformen in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung, die insbesondere mit der Entwicklung von Persönlichkeits- und Lernkompetenzen verbunden sind.

Aufgrund der eigenen Lehrtätigkeit in der beruflichen Ausbildung am Lernort Schule wurde mir bewusst, dass im Spannungsfeld der Anforderungen und der Ausbildungsziele dringend systemische Arbeitsmethoden notwendig werden. Die Erprobung der Skalierungsscheibe von Frank Natho in einer Kursgruppe der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung erwies sich als eine sehr anregende Erfahrung für die pädagogische Praxis.

Im Resultat der Diplomarbeit wurde eine Methodenkritik auf theoretischer und praktischer Ebene angestrebt. Der theoretische Begründungsrahmen der Skalierungsscheibe hinsichtlich eines systemischkonstruktivischen Hintergrundes wurde mit einer Literaturrecherche rekonstruiert. Daneben wurden Fallanalysen zu praktischen Anwendungssituationen der Arbeitsmethode durchgeführt. Im Ergebnis wurden hypothetische Annahmen zur Einführung des Arbeitsverfahrens in die berufliche Ausbildung formuliert.